淮北生活网-百科知识题库,生活百科知识大全网站

淮北生活网

高考考试改革催生高中职业生涯教育“说起来

2021-06-28 15:30分类:教育 阅读:

 

跟不少同学对将来的懵懂状况不同,李海赫非常小就想当大夫,因此上了高中之后他便想根据这个方向来选科。但学校进行的职业生涯规测试显示,他的思维特征更合适搞理论研究。

以北京交通大学附属中学为例,生涯规划课在这所学校是一门非常“正经”的课程——不只被排入课表,还开发我们的校本课程。

“今天,学校组织高二进行职业体验活动,大家班来到了中国年轻人报社。与想象中的不同,报社中青年居多,办公室中洋溢着活力与青春的氛围……”

“大家学校推行导师制,导师也要承担起一部分生涯教育的职责,但导师是专业课教师,他们最熟知的就是教师行业,对其他行业知道并不多。”北京交通大学附属中学北校区实行副校长韩少国说。

北京交通大学附属中学的情况让不少学校羡慕。由于,相对不少学校而言,北交附中的生涯规划课师资力量可谓“雄厚”——有三位教师任教,包括两名心理老师和一名兼职老师。

5月8日,北京交通大学附属中学近80名高中二年级学生来到中国年轻人报社,拓展职业生涯体验活动。在活动结束后,高中二年级(2)班的周欣佑写下我们的感受。

“有些同学去超市配货了,有些找了个生产车间,也有组团去大企业的。”李立辉说,他感觉我们的职业体验最舒服,“那3天,我就坐我爸办公室里,喝喝水、玩玩手机、跟叔叔阿姨聊聊天,然后拍几张照片、让父亲单位的同事写个评价盖个章就过关了。”

“学校并没对学生进行真的的指导。”江苏锡山高级中学校长唐江澎在同意中青报·中青网记者采访时说。

当生涯规划与高考考试得高分的愿望相遇时,规划总是就会被抛开。

还有一些学校使用购买第三方服务的方法来解决这个问题。而要购买服务,就需要要有资金支持。

“我上高中之后,学校就有职业生涯规划方面的教育了。大家学校使用的是‘一对一’谈心的方法,我感觉在心理上起到了安抚有哪些用途。”张灿说。

尽管这样,这位校长表示,不管经费怎么样节省,在生涯规划方面也得有肯定的支出。以专业量表测量为例,每一个学生至少100元,学校只能尽量“挤出“钱来,但还是不能不砍掉一些测量的内容。

一些高中生们感觉目前的职业生涯课仍然有的不尽如人意,其实是有缘由的。

记者在采访中发现,正在进行高考考试综合改革试点的地方,不少是教育水平更高、教育资源更丰富的省份,但,即便在这部分地方,学校拓展职业生涯规划教育时依旧面临着不少现实的困难。

老师劝完家长又劝,李海赫也掂量了一阵子,依旧不想放弃从小就立下的志向。为了能学医,他跟爸爸妈妈讨论、争论了两年,“假如家长也上这个课程,至少会从小孩的兴趣出发去考虑,尊重小孩选择的几率就会更大些。”

北京交通大学附属中学北校区教学副校长徐新燕介绍,学校从高一起就开设了生涯教育必修课,每周一节,一共上一个半学期;高中二年级时,学校还会组织学生走入社会、进入职场,进行职业体验。

“职业生涯规划教育最好能再早些、再实些”

伴随社会的进步,出现愈加多的新兴行业。“我对自己以后的职业规划是成为一个网络红人。”北京一位高中一年级学生赵晗(化名)说,但这个想法她既没认真跟爸爸妈妈讨论过,也没跟老师交流过,“我知晓对于他们来讲我这个就是一个‘不正经’的想法,说了也没用。”

广东学生林健翔(化名)说学校的职业生涯教育没给自己留下太多印象。学校的职业生涯规划教育安排在高中三年级,学校组织全年级同学去大礼堂听讲坛,“讲坛的内容非常理论、非常笼统,再加上大家课业非常紧张,所以没几个人认真听。”林健翔说,要想对学生有实质的帮忙,讲课内容就应该更贴近学生的实质,不可以在网上随便搜一些测试或者文章。

不过,北京丰台区一位高中老师介绍,家长资源最大的缺点就是“不稳定”,“这届家长的职业分布比较丰富,能给学生们介绍的就会多些,下一届可能就没了,而且有的家长的推荐只面对自己小孩所在的班级。”这位老师说。

来自浙江的贾槿宣(化名)上高中时,也同意了生涯规划的有关教育,“但大多数人最后的目的还是上一个好学校,所以选科的时候非常难考虑生涯规划的原因,而是‘什么能够帮助我考更高的分数、上更好的学校’就会选哪些科目,虽然大学专业会对大家选科有肯定的限制,但大家当时能填报的志愿太多了,不确定原因太多了,最后根本不管什么生涯规划了,就看什么能得高分。”

其实,专家的话只对说了一半,对于针对零零后的高中生进行的职业生涯教育,更应该调整和变化的是教育本身,教育既便不需要迎合高中生的每个新奇的想法,但至少应该足够贴近他们,只有如此才能更好的引导他们。

“大家开设的是‘体验式’的课程,是给学生呈现各种专业或行业‘典型的生活方法’。”唐江澎说,如此做至少让学生进行选课的时候“有那样一点儿道理”。 譬如,学校开始了“新闻与采访”的课程,“这个课不是讲常识,就是让学生真的参与编校刊、参与融媒体制作,让学生在真实的实践中体验自己是不是喜欢如此的生活。”

这种对将来“懵懵懂懂”的日子将成历史。现在已经有14个省份进入高考考试综合改革试点。这部分进行高考考试综合改革的试点省份“倒逼”学生们从高中一年级入学起,就对将来的学科兴趣和职业进步进行选择和谋划;被“倒逼”着进行改革的还有学校——它们要担负起对高中生进行职业生涯规划的有关教育职责。

“其他学科老师顶上”是不少学校解决生涯教育课教师人手不足的方法之一。

“大家特别期望主管部门能像军训一样,打造一些职业体验基地,提供更专业、更标准化的学生生涯规划服务。”徐新燕说。

虽然高考考试改革已经进行了几年,但,用考生分数和升学率来衡量学校的评价体系还在,因此不少学校在给学生做指导时,依旧把分数放在第一位,而不是学生的兴趣和志向,“什么组合可以获得高分、什么组合可以防止强势对手,就用哪种方法,”唐江澎说,用“田忌赛马”的方法帮学生选科的学校和老师,远远多于真的遵循学生自己进步规划和喜欢、对学生进行指导的学校和老师。

即使这样,“学校的心理老师既要承担初中的心理健康课,又要承担高中的生涯课,同时还要负担学过生日常的心理辅导、咨询等,人手明显不够。”徐新燕说。

“我正好赶上了高考考试改革。”北京学生张灿(化名)说。

不少高中生的生涯教育面临着“说起来要紧,忙起来不要”的尴尬。而尴尬是什么原因主要在观念。

此外,目前不少学校对学生进行的生涯规划教育仍然过于传统。

早在2010年颁布的《国家里长期教育改革和进步规划纲要(2010-2020年)》中就提到,要打造学生进步指导规范,加大对学生的理想、心理、学业等多方面指导。进入高考考试综合改革的14个省份也都制定了本省学生进步指导建议,打造了学生进步指导中心,明确了指导机构。

当资金跟不上的时候,最易被“砍”的就是实践环节。不少采访对象都告诉记者,自己学校的生涯教育便在“听几场讲坛”“做几道测试”中度过。

“前两年还有专门的经费支持,大家请专业的职业生涯规划公司给学生们做专业量表测量,并组织学生到相应的单位进行实践活动。”北京海淀区一位高中校长说,“不过,这两年这项专门的经费没了。”

有专家指出,对高中生进行生涯教育时应该强调一点:所有今天的选择都是暂时性的选择,伴随以后进一步深造还可以加以调整。

不少专家指出,生涯规划指导专业性非常强,需要丰富的社会经验,不是随便什么老师就能承担的。

记者在采访中获悉,不少高中生觉得职业生涯规划教育确实有用。升入高中一年级,新的学段、更难的常识,对小孩们来讲本来就具备肯定的挑战性,再加上“新高考考试”的原因, “大伙都挺迷茫的,生涯教育让大家有了一种脚踏实地的感觉,让大家对将来的进步想得更了解一些。一些小的心理疾病也一同被疏导了。”张灿说。

而2019年国务院办公厅颁布的《关于新年代推进普高育人方法改革的指导建议》,第三明确各地要拟定学生进步指导建议,指导学校打造学生进步指导规范,加大指导师培训。普高学校要明确指导机构,打造专兼结合的指导师队伍,通过学科教学渗透、开设指导课程、举办专题讲坛、拓展职业体验等对学生进行指导。

师资、实践基地和资金三不足的现实困境

“我感觉生涯教育应该更早进行。”江苏高中三年级学生王欣然(化名)说。

为知道决这个问题,不少学校开发了家长资源。从某种程度上说,这既可以弥补学校师资不足的困境,同时,家长们分布在各行各业,也弥补了学校教师社会经验不丰富的缺憾。

不少学校已经进行了非常有价值的尝试。

“说起来要紧,忙起来不要”局面怎么样破解

要摆脱“把分数放在第一位”的观念

跟王欣然有类似看法的学生并不少。

即使是学校集体组织的职业体验,成效也不尽如人意。一位校长介绍,不少单位更想同意大学生的实践活动而不是中学生,“由于不少单位可以借着如此的机会推广自己,吸引更多出色的毕业生选择就业,所以,中学生们到了如此的单位,也就是走马观花,非常难有真的的职业体验。”

中青报·中青网记者在采访中获悉,现在,虽然不少学校已经意识到了学生职业生涯规划的重要程度,并已经拓展了有关的教育,但高中生的职业生涯规划教育还远没达到理想状况,仍面临着多个困境亟待突破。

高考考试改革催生高中职业生涯教育

对多数学校而言,职业生涯规划课师资缺少是一个常见现象。

中青报·中青网记者 樊未晨 实习生 张含琼 出处:中国年轻人报

北京是第二批进入高考考试改革试点的省份,从2017年新入学的高一开始推行,张灿便是那一年升入高中一年级的。

曾几何时,不少高中生只有在高考考试填报志愿时,才“激起”自己对将来的职业规划。但由于缺少知道,不少考生在志愿高考考试填报时“全靠蒙”,甚至是什么专业名字好听就选什么。

来自江苏的高中三年级学生方立辉(化名)记得,自己从上高中一年级起也有了职业生涯规划课,不过是跟心理课放一块的。学校也需要学生要进行职业体验,但时间限定在寒暑假,而且是自己找单位,通常3天左右。

“我感觉生涯教育不可以高中才开始,从小就应该至少给小孩一个‘我将来想要干什么’的大方向指导。”与张灿一样也赶上北京“新高考考试”的李海赫(化名)说,而且李海赫感觉生涯教育不可以仅仅针对学生,家长也应该同意这方面的教育。

不过,也有一些学生感觉职业生涯规划教育对自己帮不大。

但,理想非常前凸后翘,现实非常骨感。

“职业生涯教育中的不少内容,比较容易变成那种讲成功学或者说大话的,有的形式主义了。”张灿说。

郑重声明:文章来源于网络,仅作为参考,如果网站中图片和文字侵犯了您的版权,请联系我们处理!

上一篇:没有了

下一篇:没有了

相关推荐


关注我们

    淮北生活网-百科知识题库,生活百科知识大全网站
返回顶部